Շրջանագիծ և շրջան

1. Բերեք շրջանաձև առարկաների օրինակներ։

Գնդակ, նարինջ, կլոր սեղան, տոնածառի խաղալիք, թավա

• Գծեք մի շրջանագիծ, որի շառավիղը 4 սմ է։ Ինչի՞ է հավասար այդ շրջանագծի տրամագիծը։

4×2=8

Պատ.՝ 8 սմ

• Գծեք մի շրջանագիծ, որի տրամագիծը 10սմ է։ Ինչի՞ է հավասար այդ շրջանագծի շառավիղը ։

10:2=5

Պատ.՝ 5 սմ

• Ուղիղը հատում է շրջանագիծը A և B կետերում։ Ի՞նչ կետով պետք է անցնի այդ ուղիղը, որպեսզի AB հատվածն ունենա հնարավոր ամենամեծ երկարությունը։

Ուղիղը պետք է անցնի կենտրոնով:

• Որտե՞ղ է գտնվում այն կետը, որի հեռավորությունը շրջանագծի կենտրոնից հավասար է շրջանագծի շառավղին։

Կետը գտնվում է շրջանագծի վրա:

• Գծեք մի շրջանագիծ, նրա վրա նշեք մի կետ և այդ կետից տարե՛ք տրամագիծ, շառավիղ և լար։ Համեմատե՛ք դրանք։ Ո՞րն է դրանցից ամենաերկարը, իսկ ո՞րը ամենակարճը։

Ամենաերկարը տրամագիծն է, իսկ ամենակարճը շառավիղը:

• 2 շրջանագծի կենտրոնների հեռավորությունը 10սմ է։ Շրջանագծերի շառավիղներն են՝ 2սմ և 5սմ։ Կհատվե՞ն արդյոք այդ շրջանագծերը։

Ոչ, չեն հատվի:

• 2 շրջանագծի կենտրոնների հեռավորությունը 10սմ է։ Շրջանագծերի շառավիղներն են՝ 4սմ և 7սմ։ Կհատվե՞ն արդյոք այդ շրջանագծերը։

Այո, կհատվեն:

• Գծե՛ք մի շրջանագիծ։ Ապա տարե՛ք 3 ուղիղ այնպես, որ 1-ինը չհատի շրջանագիծը, 2-րդը շրջանագծի հետ ունենա 1 ընդհանուր կետ, իսկ 3-րդը՝ 2 ընդհանուր կետ։

10․ Գծե՛ք 4սմ շառավղով մի շրջանագիծ։ Դրա մեջ նշե՛ք մի A կետ, իսկ նրանից դուրս՝ մի B կետ։ Համեմատե՛ք շրջանի կենտրոնից այդ կետերի ունեցած հեռավորությունները շրջանի շառավղի հետ։ AB հատվածը կհատի՞ արդյոք շրջանագիծը։

Այո, կհատի:

Լեզվաբանական ամսագիր # 25

Կարդա Լեզվաբանական ամսագրի 25—րդ համարը․ ի՞նչ սովորեցիր։

Ես սովորեցի բառերի տեսակները ըստ կազմության և հոմանիշ, հականիշները:

Բառերի տեսակներն են՝ պարզ, բարդ, ածանցավոր և բարդ ածանցավոր:

Պարզ բառերը պարունակում են մեկ արմատ և չեն պարունակում ածանց:

Բարդ բառերը պարունակում են մեկից ավելի արմատ և չեն պարունակում ածանց:

Ածանցավոր բառերը պարունակում են մեկ արմատ և ածանց(ներ):

Բարդ ածանցավոր բառերը պարունակում են մեկից ավելի արմատ և ածանց(ներ):

Հոմանիշը բառի նույն իմաստը ուն ունեցող մեկ ուրիշ բառ է:

Հականիշը բառի հակառակ իմաստ ունեցող բառն է:

Ինքնուրույն աշխատանք

Կատարե՛ք գործողությունները

(228: 19 + 910) x (728 : 182 + 85) =(12+910)x(4+85)=922×89=82058

(1163 — 825 : 33) x (3444 : 12 + 78) = (1163-25)x(287+78)=1138×365=415370

Կատարի՛ր մնացորդով բաժանում.

154 : 8 =19 (2)

53 : 7 =7 (4)

Հաշվե՛ք

8 մ 3 սմ 1 մմ + 20 սմ 9 մմ = 8մ 24սմ

8 ժ 30 վ – 5 ժ 15 վ =3ժ 15վ

AC հատվածի երկարությունը 6սմ 7մմ է, BC հատվածինը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտի՛ր AB հատվածի երկարությունը միլիմետրերով:

Լուծում

6սմ 7մմ+8սմ 4մմ=15սմ 1մմ=151մմ

Պատ.՝151մմ

Երկու ներկարար պետք է ներկեին 120 մ երկարությամբ ցանկապատը: Մինչև կեսօր առաջին ներկարարը կատարեց ամբողջ աշխատանքի ½-ը, իսկ երկրորդը՝ 1/3-ը: Ի՞նչ երկարություն ուներ ցանկապատի դեռ չներկված մասը:

Լուծում

120:2=60

120:3=40

60+40=100

120-100=20

Պատ.՝20 մ

Խանութում ստացան 50 ձեռքի ժամացույց՝ մի մասը երեք սլաքով, մյուս մասը երկու սլաքով: Բոլոր ժամացույցների սլաքների քանակը 123 էր: Յուրաքանչյուր տեսակի քանի՞ ժամացույց էր ստացվել խանութում:

Լուծում

Ենթադրենք բոլոր 50 ժամացույցները 2 սլաքանի են, կստացվի, որ ընդանուր բոլոր ժամացույցներըմիասին ունեն 100 սլաք: Կստացվի, որ կպակասի 23 սլաք:

3-2=1

23:1=23 (3 սլաքանոց ժամացույցների քանակը)

50-23=27

Պատ.՝ 23 3 սլաքանի

27 2 սլաքանի

Национальный хлеб разных стран

Италия: Фокачча (focaccia – «хлеб, запеченный в очаге»). Хлеб в виде лепешки. Рецептура классической фокаччи включает 3 основных ингредиента: пшеничная мука, вода, оливковое масло.

Мексика: Тортилья (tortilla – «маленькая лепешка»). Изделие в виде тонкой лепешки. Тесто готовят из пшеничной или кукурузной муки. Тортилья служит основой для разнообразных блюд. Например, буррито представляет собой завернутую в тортилью начинку. А такое блюдо как фахита предполагает отдельную подачу тортильи и начинки. Тортилью также подают как дополнение к основным блюдам, вместо обычного хлеба.

Израиль: Хала. Хлеб, из сдобного теста заплетенный в косичку. Верующие иудеи едят халу только по субботам, в праздник Шаббат. Классический рецепт предполагает большое количество яиц, а также пшеничную муку, воду, сахар, соль, дрожжи.

Австрия: Бретцель. Технология изготовления бретцеля имеет особенность: сырой крендель перед выпеканием помещают на короткое время в слабый раствор натриевой щелочи. Благодаря этому достигается характерный коричневый цвет и оригинальный содовый привкус.

Франция: Бриошь. Сдобное тесто, приготовленное на опаре, на сутки помещалось на холод, задерживаясь в росте. На следующие сутки, втиснутое в тесную для него форму, оно подымалось необычайно быстро и не в виде купола, а ряда маленьких шаров, количество которых определялось надрезами теста. Классический способ приготовления бриоши предполагает формование 6 частей округлой формы.

Германия: Пумперникель. Является хлебом, изготовленным из ржаной муки грубого помола с включениями частей непромолотого зерна. Предварительно зерно замачивают в горячей воде на ночь. Выпекают пумперникель при 200оС, после чего оставляют в печи на сутки, при постепенно снижающейся температуре. Такой хлеб может храниться в запечатанном виде в течение нескольких месяцев.

Турция: Симит. Круглый бублик с кунжутом. Симит подается на завтрак. Он обычно внушительных размеров и у него потрясающе хрустящая корочка. Перед выпеканием бублик смазывают виноградным сиропом под названием пекмез, затем обваливают в кунжутных семечках. Симит едят в день приготовления.

Финляндия: Рейкялейпя («хлеб с дыркой»). Традиционный финский ржаной хлеб. Представляет собой лепёшку диаметром около 30 см и толщиной 3-4 см, в центре которой имеется отверстие диаметром около 5 см. Раньше такой хлеб пекли несколько раз в году и хранили, подвешивая под потолком избы. Ели такой хлеб обычно с молоком и маслом.

Индия: Наан. Пшеничная лепёшка. Основу лепёшки составляет пресное пшеничное тесто. В качестве начинки могут использоваться различные добавки вроде фарша из баранины, овощей, сыра или картофеля. Из приправ и пряностей используются тмин, чеснок, кевра, изюм. Подаётся совместно с различными супами и пловом. Сладкий наан — с чаем.

Словакия: Лангош. в переводе значит «пламенный». Скорее всего, это превосходное горячее блюдо называется так, потому что жарится в кипящем масле и подается со жгучим чесночным соусом.

Բաղադրյալ բառեր

Գառնարած-գառներ արածացնող

Բարեսիրտ-բարի սիրտ ունեցող

Չարամիտ-չար միտ ունեցող

Լեռնագագաթ-լեռի գագաթ

Արագահոս-արագ հոսող

Հարթավայր-հարթ վայր

Աստղագիտություն-աստղերի գիտություն

Սրտիկ-փոքր սիրտ

Կեչուտ-կեչիների անտառ

Վիպագիր-վեպ գրող

Մեծագլուխ-մեծ գլուխ ունեցող

Սրընթաց-սուր ընթացք ունեցող

Երկերեսանի-երկու երես ունեցող

Զբոսայգի-զբոսնելու այգի

Սրամիտ-սուր միտ ունեցող

Հեռուստացույց-հեռուն ցույց տվող

Պահարան-իր պահելու դարակ

Հայաստանցի-հայաստանում ապրող

Հանքափոր-հանք փորող

Գրագետ-գրել իմացող

Պատմագիր-պատմելով գրված

Խաղագիրք-խաղերի գիրք

Խնդրագիրք-խնդրելու գիրք

Խնդրագիր-խնդրելու գիր

Մասրուտ-մասուրի անտառ

Հեղինակավոր-հաղինակություն ունեցող

ԼՈՒՍԻՆԸ ՈՐՊԵՍ ԵՐԿՐԻ ԱՐԲԱՆՅԱԿ: ԼՈՒՍՆԻ ՓՈՒԼԵՐԸ

Լուսինը Երկրի շուրջը պտտվող երկնային մարմին է, և այդ պատճա­ռով դրան անվանում են Երկրի բնական արբանյակ: Լուսինն  իր ծավալով մոտ 50 անգամ փոքր է երկրա­գնդից : Երկրից Լուսնի հեռավորությունը մոտ 385000 կմ է: Լուսինը Երկրի շուրջ մեկ լրիվ պտույտ է կատարում 27 օր և 7 ժամում: Ճիշտ նույնքան ժամանակում նա մեկ պտույտ է կատարում նաե իր առանցքի շուրջր: Դա է պատճառր, որ Երկրից Լուսինր միշտ մեզ երեում է միայն մի կողմով:

Լուսինր սեփական լույս չունի: Մենք Լուսինր տեսնում ենք, որովհետև Արեգակի լույսն ընկնում է նրա վրա և անդրադառնում դեպի մեզ: Երկրի շուրջր պտույտի հետեանքով Լուսնի տեսանելի մասն անրնդհատ փոփոխվում է և մեզ երևում է տարբեր չափերով:

Մոտավորապես մեկ ամսվա րնթացքում Լուսնի տեսանելի մասն աս­տիճանաբար մեծանում է, Լուսնի սկավառակը դառնում է ամբողջովին տեսանելի, այնուհետե սկսում է փոքրանալ: Այդ գործրնթացը պարբերա­բար կրկնվում է: Լուսնի տեսանելի մասերն անվանում են Լուսնի փուլեր:

Երբ Լուսինը գտնվում է Արեգակի ու Երկրի միջև, նրա՝ դեպի Երկիր ուղղված մասը չի լուսավորվում, հետեաբար՝ տեսանելի չէ: Դա նորալուսնի փուլն է: Դրանից 1-2 օր հետո Լուսնի սկավառակի աջ կողմում սկսում է հայտնվել և աստիճանաբար մեծանալ Լուսնի բարակ եղջյուրը: Նորալուսնից մեկ շաբաթ անց արդեն երեում է Լուսնի սկավառակի կեսը: Դա կիսալուսնի փուլն է: Մոտավորապես ես մեկ շաբաթ անց Լուսինը երևում է ամբողջովին լուսավորված սկավառակի տեսքով. դա լիալուսնի փուլն է: Դրանից հետո Լուսնի տեսանելի մասն սկսում է աստիճանաբար փոքրա­նալ, և մեկ շաբաթ անց նորից երեում է միայն կեսը, այնուհետե ևս մեկ շա­բաթ անց Լուսինն անհետանում է՝ վերադառնալով իր սկզբնական՝ նորալուսնի փուլին:

Դուք ինքներդ գիշերը նայելով Լուսնի եղջյուրին՝ հեշտությամբ կարող եք որոշել. աճո՞ւմ, թե՞ նվազում է նա: Եթե Լուսինը երեում է ) տեսքով, ա­պա աճման փուլում է, իսկ եթե ունի ( տեսքը, ուրեմն՝ նվազում է:

Քանի որ Լուսինը համեմատաբար մոտ է Երկրին, ուստի բավականա­չափ լավ ուսումնասիրված երկնային մարմինն է: Նույնիսկ սովորական հե­ռադիտակով կարելի է նշմարել Լուսնի մակերևույթի կառուցվածքի որոշ առանձնահատկություններ: Հզոր աստղա­դիտակների և ավտոմատ կայանների օգ­նությամբ կատարված ուսումնասիրու­թյունների շնորհիվ կազմվել է Լուսնի մա­կերևույթի մանրամասն քարտեզը:

Լուսնի մակերևույթը պատված է փո­շու և ժայռաբեկորների խառնուրդով: Լուսնի վրա կան բարձր լեռնաշղթաներ: Առանձնապես շատ են խառնարանները, որոնք առաջացել են երկնա­քարերի հարվածների և հրաբուխների ժայթքումների հետևանքով:

Լուսինը մթնոլորտ չունի, ինչի հետ­ևանքով նրա մակերևույթի վրա ցերեկը ջերմաստիճանը բարձրանում է մինչե 120 ⁰C, իսկ գիշերն իջնում մինչե -160 ⁰C: Թթ­վածնի և ջրի բացակայության հետևան­քով Լուսնի վրա բուսական և կենդանական աշխարհ գոյություն չունի:

Առաջին անգամ մարդը Լուսնի վրա ոտք դրեց 1969 թվականին, երբ «Ապոլոն-11» տիեզերանավի անձնակազմի անդամներ Նեյլ Արմսթրոնգը և էդվին Օլդրինը լուսնախցիկով վայրէջք կատարեցին Լուսնի մակերևույթին:

Հարցեր և առաջադրանքներ

Ինչո՞ւ է Լուսինը միշտ դեպի Երկիր ուղղված միայն մի կողմով:

Լուսինը Երկրին է ուղղված միայն մի կողմով, որովհետև Երկիրը պտտվում է միաժամանակ և արևի շուրջ և իր առանցքի:

Ինչի՞ հետևանքով են առաջանում Լուսնի փուլերը:

Լուսնի փուլերը առաջանում են այն պատճառով, որ՝ Երկրի շուրջը պտույտի հետեանքով Լուսնի տեսանելի մասն անընդհատ փոփոխվում է և մեզ երևում է տարբեր չափերով:

Ի՞նչ կառուցվածք ունի Լուսնի մակերևույթը:

Լուսնի մակերևույթը պատված է փո­շու և ժայռաբեկորների խառնուրդով:

Ինչո՞ւ Լուսնի վրա կյանք գոյություն չունի:

Լուսնի վրա կյանք գոյություն չունի, որովհետև այնտեղ չկա թթվածին և ջուր:

Ե՞րբ է մարդը ոտք դրել Լուսնի վրա:

Առաջին անգամ մարդը Լուսնի վրա ոտք դրեց 1969 թվականին

Գիշերը նայեք Լուսնին: Նրա տեսքից որոշեք, թե մոտակա օրերին իր եղջյուրը կաճի՞, թե՞ կնվազի:

Խորանարդ

Հաշվեք  12 սմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

Լուծում

12x12x12=144×12=1728

12x12x6=144×6=864

                                             Պատ.՝ V-1728 սմ

                                                          S-864 սմ

Հաշվեք  14 դմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

14x14x14=196×14=2744

14x14x6=196×6=1176

                                             Պատ.՝ V-2744 դմ

                                                          S-1176 դմ

Հաշվեք  19 սմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

19x19x19=361×19=6859

19x19x6=361×6=2166

                                             Պատ.՝ V-6859 սմ

                                                          S-2166 սմ

Հաշվեք  15 մմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

15x15x15=225×15=3375

15x15x6=225×6=1350

                                             Պատ.՝ V-3375 մմ

                                                          S-1350 մմ

Հաշվեք  4 դմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

4x4x4=16×4=64

4x4x6=16×6=96

                                             Պատ.՝ V-64 դմ

                                                          S-96 դմ

Հաշվեք  21 սմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

21x21x21=441×21=9261

21x21x6=441×6=2646

                                             Պատ.՝ V-9261 սմ

                                                          S-2646 սմ

Հաշվեք  11 դմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

11x11x11=121×11=1331

11x11x6=121×6=726

                                             Պատ.՝ V-1331 դմ

                                                          S-726 դմ

Հաշվեք  14 մմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

14x14x14=196×14=2744

14x14x6=196×6=1176

                                             Պատ.՝ V-2744 մմ

                                                          S-1176 մմ

Հաշվեք  21 դմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

21x21x21=441×21=9261

21x21x6=441×6=2646

                                             Պատ.՝ V-9261 դմ

                                                          S-2646 դմ

Հաշվեք  1 դմ կողմ ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։

1x1x1=1×1=1

1x1x6=1×6=6

                                             Պատ.՝ V-1 դմ

                                                          S-6 դմ

Ավ. Իսահակյան Կյանքից թանկ բանը

Վայրի աղավնին` կուրծքը վիրավոր`
Ընկել էր մենակ աղբյուրի եզրին,
Ծորում էր շիթ-շիթ արյունը բոսոր,
Մեռնում էր, աչքը` ջըրի երազին:

Քնքուշ պարիկը տեսավ դալկահար
Մեռնող աղավնուն և խոսեց այսպես.
-Տո՛ւր ինձ այն, ինչ որ թանկ է քեզ համար,
Էն թանկագինը, կյանք տամ իսկույն քեզ:

Մեռնող աղավնին խորհում էր ինքնին.
«Էն թանկագինը` կյանքն է, անպատճառ,
Ախ, ծաղրում է ինձ աղբյուրի ոգին»:
-Էհ, լավ, թո՛ղ լինի, տո՛ւր և նորից առ:

Պարիկը ցողեր սրսկեց վերքին
Աղավնին բացեց աչքերը ոսկի,
Ու թևին տալով ծափեց խնդագին.
-Ե՞րբ կուզես կյանքըս, նազելի ոգի:

-Թևերըդ կուզեմ, կյանքըդ քեզ լինի:
-Թևերը՞ս … ինչպե՞ս, ոհ, երբե՛ք, երբե՛ք.
Առանց թռիչքի կյանքը գին չունի.
Կյանքըս առ,- թռչունն ասաց սրտաբեկ:

-Թռի՛ր, սիրելի՛ս, ազատ ու վայրի,
Թռիր ու ասա ստրուկ աշխարհքին,
Թե ինչն է թանկը կյանքից ավելի,-
Ասաց ջրերի լուսեղեն ոգին:

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

Բառային աշխատանք

1.Գրի՛ր հետևյալ բառերի հականիշները՝ վիրավոր, մեռնել, քնքուշ, տալ, թանկ, բացել,  երբեք:

Վիրավոր-առողջ

Մեռնել-հարություն առնել, կենդանանալ

Քնքուշ-կոպիտ

Տալ-վերցնել

Թանկ-էժան

Բացել-փակել

Երբեք-միշտ

2.Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝ բոսոր, դալկահար, թանկագին, ծաղրել, նազելի:

Բոսոր-դեղնին տվող կարմիր, ծիրանագույն:

Դալկահար-գույնը գցած, գունատ

Թանկագին-թանկ գին ունեցող

Ծաղրել-վիրավորական՝ արհամարհական վերաբերմունք ցուցաբերել

Նազելի-գեղեցիկ ու քնքուշ շարժումներով

3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր քեզ համար հինգ հետաքրքիր բառ և դրանցով կազմիր նախադասություններ:

Պարիկ, ծաղրել, ստրուկ, նազելի, կյանք

Աղավնին ընդունեց պարիկի առաջարկը:

Աղավնին մտածեց, որ պարիկն իրեն ծաղրում է:

Պարիկը աղավնուն ուղարկեց ասել ստրուկ աշխարհքին ասել, որ կյանքից թանկ բան կա:

Նազելի պարիկը ջրի ցողեր սրսկեց աղավնու վերքին:

Պարիկը կյանք տվեց աղավնուն իր ամենաթանկ բանի դիմաց:

Տեքստային աշխատանք՝

Եթե դու լինեիր աղավնու փոխարեն, թևերդ կտայի՞ր աղբյուրի ոգուն:

Ոչ, ես չեի տա իմ թևերը, որովհետևառանց թռիչք աղավնու կյանքը գին չունի:

Ի՞նչն է կյանքում քեզ համար ամենակարևորը:

Իմ համար կյանքում ամենակարևորը սիրտն է: Մենք առանց այդ օրգանի չենք կարող ապրել: Մենք նաև չենք կարող ապրել եթե քար սիրտ ունենանք, իրար չսիրենք և չոգնենք:

Առակը պատմիր աղավնու անունից:

Մի օր որսորդը կրակեց ինձ վրա, չհասցրի փաղչել: Ընկա աղբյուրի եզրին: Արյունս շիթ-շիթ թափվում էր: Արդեն կյանքիս հրաժեշտ էի տալիս, բայց հանկարծ մի ձայն լսեցի: Պարիկն էր, ասաց ինձ կյանք կտա իմ ամենաթանկ բանի դիմաց: Մտածեցի ծաղրում է, որովհետև իմ կարծիքով ամենաթանկ բանը այս աշխարհում կյանքն է: Համաձայնեցի: Նա ջրի ցողեր սրսկեց վերքիս, ես բացեցի աչքերս և հարցրի.՝

— Ե՞րբ կուզես կյանքս նազելի ոգի:

— Թևերդ կուզեմ, կյանքդ քեզ լինի-պատասխանեց նա:

— Թևերը՞ս … ինչպե՞ս, ոհ, երբե՛ք, երբե՛ք. առանց թևերի կյանքը գին չունի, կյանքս առ ջրերի ոգի:

— Թռիր սիրելիս ազատ ու վայրի, թռիր ու ասա ստրուկ աշխարհքին, թե ինչն է թանկ կյանքից ավելի:

Դո՛ւրս գրիր այն տողերը, որտեղ խտանում է հեղինակի ասելիքը:

-Թռի՛ր, սիրելի՛ս, ազատ ու վայրի,
Թռիր ու ասա ստրուկ աշխարհքին,
Թե ինչն է թանկը կյանքից ավելի,-
Ասաց ջրերի լուսեղեն ոգին:

Էրեբունի թանգարան

Այսօր մենք գնացինք Էրեբունի թանգարան: Այնտեղ լսեցինք աստվածների մասին՝ Խալդի, Թեյշեբա, Շիվինի: Տեսանք շատ կարասներ, ափսեներ, նետերի ծայրեր և վառված հագուստներ: Վերջում բարձրացանք Էրեբունի ամրոց և տեսանք Էրեբունու երրորդ փորագիր ծննդյան վկայականը (առաջին երկուսը թանգարանում էին, դրանցից հայտնաբերվել են հինգը, բայց երկուսը այս թանգարանում չեին): Շատ հետաքրքիր վայր էր, անպայման այցելեք ինքներդ:

ХЛЕБ И ЗОЛОТО

ЖИЛ один бедный крестьянин. Его звали Аббас. Аббас очень много работал в поле, чтобы прокормить себя и свою семью. В свободное время Аббас думал о том, как найти клад, чтобы стать богатым.
Однажды в очень жаркий день Аббас, как всегда, работал в поле. Вдруг он почувствовал сильную усталость и сел под дерево отдохнуть. Он закрыл глаза и начал мечтать: «Если бы Аллах дал мне чудесную силу, чтобы я мог превращать всё, что я возьму в руки, в золото. Как это было бы хорошо!»
Аббас не заметил, как уснул. Во сне он услышал голос: «Аббас! Ты получишь то, что ты так хочешь. Положи свою руку на какой-нибудь предмет — и он сразу превратится в золото». Аббас взял маленький камень — камень превратился в золото. Взял Аббас другой камень — и тот сразу стал золотым. Обрадовался Аббас и решил: «Пойду сейчас в город, превращу все камни в золото, куплю много земли, построю красивый дом с садом, куплю прекрасных коней и красивую одежду».
Он хотел встать, но почувствовал сильную усталость, голод, жажду и понял, что он не сможет идти. «Съем сначала завтрак, который я принёс издома», — решил Аббас. Аббас взял хлеб из мешочка, положил его в рот, но почувствовал вкус металла. Он понял, что хлеб превратился в золото. В мешочке лежал ещё лук. Аббас взял его, но и лук превратился в золото. Аббас испугался. Как он будет теперь пить и есть? Как будет жить в мире, где вокруг будет одно только золото?
Ведь он скоро умрёт от голода и жажды!
Но в этот момент Аббас открыл глаза и понял, что он спал и что всё это ему приснилось. Аббас очень обрадовался, взял свой мешочек, позавтракал и сказал: «Как хорошо, что это был только сон!»

Ответьте на вопросы.

• Почему в свободное время Аббас думал, как найти клад?

Он думал как найти клад потому что он был бедным и хотел разбагадеть.

• О чём он мечтал, когда сел отдохнуть поддеревом?

Он мечтал что бы чего он касалсья стал золотом .

• Почему после сна Аббас понял, что он не сможет идти?

Он понел что не может идти потаму что он чуствовал голод и жажду.

• Что случилось, когда он решил позавтракать?

Когда он решил позавтракать и тогда его хлеб стал золотом.

• Почему Аббас испугался?

Аббас испугался потаму что он не мог так дальше жыть, он не мог питатся.

• Закончите фразы из текста.

«Аббас очень много работал в поле, чтобы прокормить себя и свою семью. ».
«В свободное время Аббас думал о том, как найти клад, чтобы стать богатым. ».
«Он хотел встать, но почувствовал сильную усталость, голод, жажду и понял, что он не сможет идти. ».

«Но в этот момент Аббас открыл глаза и понял, что он спал и что всё это ему приснилось. ».

Как вы понимаете слова Аббаса: «Как хорошо, что это был только сон!»?

Я понимаю эти слова как смысл текста которые хотят сказать что над желаниями нужно долго подумать и только потом сказать его. Сто раз думай, один раз говори.

Перескажите текст от имени Аббаса.

Один день Я как всегда работала, мечтала и даже не заметил как уснул. Я увидел сон что моя мечта сбылась и чего Я косался становилось золотом. Я захотел идти в город и превратить там все камни в золото но не смог, у меня не было сил встать так как Я был очень голоден. Решил покушать хлеба который я принёс из дома но он тут же стал золотом. Я понел что над желаниями надо хорошенько подумать а потом загадать его.