«Как ворона на крыше заблудилась».

На печную трубу опустилась обыкновенная ворона, такая же, как и все другие вороны в марте: с забрызганным грязью хвостом и взъерошенным загривком. Зима заставила её позабыть о чувстве собственного достоинства, о туалете, и она правдой и неправдой с трудом добывала хлеб свой насущный.

Кстати, сегодня ей повезло. В клюве она держала большой ломоть хлеба.
Усевшись, она подозрительно осмотрелась: не видно ли поблизости ребятишек? Потом она оглядела ближайшие заборы, деревья, крыши: там могли оказаться другие вороны.
Но неприятностей, кажется, не предвиделось. Итак, можно закусить!

Ворона положила ломоть на край трубы, наступила на него обеими лапами и принялась долбить. И вот после очередного удара клювом из-под лап выскочил большой ком мякиша и покатился по скату крыши. Хлеб не упал на землю, ещё на полпути он зацепился у ребристого шва, какие соединяют кровельные листы.

Доклевав остатки, ворона решила съесть упавший кусок. Но это оказалось нелёгкой задачей. Крыша была довольно крута. Лапы заскользили по железу, она поехала вниз, тормозя растопыренным хвостом.
Путешествие таким способом ей не понравилось, она взлетела и села на жёлоб. Отсюда ворона попробовала снова достать хлеб. Помогая себе крыльями, она, наконец, добралась до середины ската. Но что такое? Хлеб исчез! Оглянулась назад, посмотрела вверх – крыша пуста!

Вопросы и задания на выявление осознанности чтения:
1) Дать характеристику вороне.

Варона была настойчивая, поамы что она сражался до конца.
2) Выбрать наиболее подходящий тексту заголовок:

«Обыкновенная ворона»;
«Как ворона хлебный мякиш потеряла»;
«Ворона на крыше»;
«Хлеб для вороны»;
«Хлеб исчез!»

3) Ответить на вопросы:
— Как жилось вороне зимой?

Вароне жылось плохо, она забыла На печную трубу опустилась обыкновенная ворона, такая же, как и все другие вороны в марте: с забрызганным грязью хвостом и взъерошенным загривком. Зима заставила её позабыть о чувстве собственного достоинства, о туалете, и она правдой и неправдой с трудом добывала хлеб свой насущный.
— Кого боялась ворона?

Ворона боялась дрыгих ворон, потаму что думала что они отберут у неё хлеб.

— Какие неприятности случились с вороной?

Ворона случайно уранила серединку хлеба на шва каторые соединяют кровельные листы и достать его была не лёгкой задачой.

Լեզվաբանական ամսագիր

Լեզվաբանական ամսագիր համար 23. կարդա, առանձնացրու հետաքրքիր նյութերը, դու ի՞նչ նյութ կառաջարկես ամսագրի համար։

Ինձ դուր եկավ այս խաղը:

OCTOBER 19, 2021 BY LINGUISTIC2020

Լեզվաբանական ամսագիր # 23

Հնչյուն և տառ
Բառերի և արտահայտությունների հետքերով
Առաջադրանքներ սովորողից
Ճիշտ-սխալ
Անդրադարձ ֆլեշմոբին․ շուտասելուկներ

Հնչյուն և տառ։ Խաղա Էրիկ Ջհանգիրյանի կազմած խաղը հնչյունի և տառի վերաբերյալ։ Խաղալու համար անցիր հղումով։

Ես առաջարկներ չունեմ:

21.10.2021

Պետք է 55֊ի և 20֊ի գումարը բաժանել 5֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման հատկությունը։

(55+20):5=55:5×20=11×20=220

Պետք է 48֊ի և 25֊ի արտադրալը 12֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը։

(48+25):12=48:12×25=4×25=100

Ինչպե՞ս կփոխվի քանորդը, եթե բաժանելին բազմապատկվի 2֊ով, իսկ բաժանարարը մնա նույնը։ Պատասխանը հիմնավորեք։

Քանորդը կմեծանա երկու անգամ, որովհետև բաժանարարը մնում է նույնը:

Բաժանարարը նույնը թողնեով ինչպե՞ս պետք է փոխել բաժանելին, որպիսզի քանորդը մեծանա երեք անգամ։ Պատասխանը հիմնավորեք։

Պետք է բաժանելին մեծացնենք երեք անգամ, քանի, որ բաժանարարը չի փոխվում:

Կարո՞ղ է արդյոք քանորդը հավասար լինել բաժանելիին։

Մարզադահլիճի մուտքից աջ նստած էին 2 անգամ շատ մարզասերներ, քան մուտքից ձախ։ Ընդմիջումից հետո եկան ևս 57 մարզասեր։ Նրանց ընդհանուր քանակը կազմեց 387 մարզասեր։ Քանի՞ մարզասեր էին նստած ամեն կուղմում ընդմիջումից առաջ։

Լուծում

Ենթադրենք ձախ կողմում կա մի մաս, իսկ աջ կողմում երկու անգամ ավելի, այսինքն երկու մաս:

1+2=3

387-57=330

330:3=110

2×110=220

Պատ.՝ Ձախ-110

Աջ-220

Բաժանման հատկություններ

(25×7):5=25:5×7=5×7=35

(2×3):2=2:2×3=1×3=3

45399 թիվը գրի՛ առեք կարգային գումարելիների գումարի տեսքով

4×10000+5×1000+3×100+9×10+9×1

25 բնական թվին աջից կցագրել 1, իսկ ձախից՝ 2։ Արդյունքից հանել տրված թիվը։

2251

2251-25=2226

Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․

106‧58-106‧48 =106×58-48=6148-48=6100

104·25+104·35+104·40 =104x(25+35+40)=104×100=10400

Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.

(250+4500):50 =250:50+4500:50=5+90=95

(490·210):70 =(490:70)x(210:70)=7×3=21

Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխական օրնեքը․

60‧(12+38) = 60×12+60×38=720+2280=3000

3. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝ (15·8):5=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24)

(288·96):16=288:16×96=18×96=1728

(1440·126):18=1440:8×126=80×126=10080

(135·15):15=15:15×135=1×135=135

(33×22):11=33:11×22=3×22=66

(25×35):5=25:5×35=5×35=175

(24·132):6=24:6×132=4×132=528

(4000·50):25=50:25×4000=2×4000=8000

Проверочная работа

1.Распределите слова из списка по родам: журнал, бабушка. дерево, дом. друг, яйцо, лампа, чайник, кресло, стол, дедушка, семья, школа, врач, журналист, студентка, вход, машина, компьютер, фото, карта, город, кино, море, рыба, собака, пальто, юбка, шкаф, стул, щенок, кухня. Подчеркните окончания.

1.мужской род (мой, он)-журнал, дом, друг, яйцо, чайник, кресло, стол, дедушка, врач, журналист, вход,

компютер, город, шкаф, стул, щенок.

2.женский род (моя, она)-бабушка, лампа, семя, школа, студентка, машина, карта, рыба, собака, юбка, кухня.

3.средний род (моё, оно)-дерево, фото, кино, море, пальто.

2. Вставьте вместо точек местоимения:

мой, моя, моё

Это мой дом. Это моя сестра. Это моё окно.

Это мой брат. Это мой класс. Это моё фото.

Это моя яблоко. Это мой шкаф. Это моя школа.

Это моя мама. Это мой город. Это мой журнал.

твой, твоя, твоё

Это твоё пальто. Это твоя собака. Это твой этаж.

Это твоя сумка. Это твой дедушка. Это твой сад.

Это твоя комната. Это твоя бабушка. Это твоя семья.

Это твой подъезд. Это твоя карта. Это твоя кошка.

наш, наша, наше

Это наша страна. Это наше море. Это наша книга.

Это наш город. Это наш парк. Это наш журнал.

Это наша Грузия. Это наше окно. Это наше окно.

ваш, ваша, ваше

Это ваша школа. Это ваш брат. Это ваш щенок.

Это ваш класс. Это ваш подъезд. Это ваш врач.

Это ваше пальто. Это ваша сестра. Это ваша рыба.

Дома:
Что такое адрес?

Чтение и обсуждение текста (учебник, стр.36)

Знаете ли вы свой адрес? В какой стране, в каком городе, селе, на какой
улице вы живёте? Назовите номер вашего дома и квартиры.

Я жыву в городе Ереван. Мой адрес 29/1, Я жыву на улице Арно Бабаджаняна, номер моего дома цыфра 19.

1.Запишите слова в два столбика по образцу.
Образец: Что это? Кто это?
Книга, мальчик, солнце, курица, город, девочка, бабушка, волк, карандаш, упражнение, дом, улица, квартира, слово, берёза.

Что это?-книга, солнце, город карандащ, упражнение, дом, улица, квартира, слово, берёза.

Кто это?-мальчик, курица, девочка, бабушка, волк.

2. Перепишите, вставляя предлоги с, со, к.